Vissersverleden verbindt toekomst en heden

In Hollands Kroon worden verhalen over het vissersverleden vaak mondeling of via erfgoedorganisaties doorgegeven. Het lespakket Vissersverleden verbindt toekomst en heden houdt dat verleden levend. Het lespakket is ontwikkeld vanuit één krachtige overtuiging: wie het verleden kent, begrijpt het heden beter. Leerlingen ontdekken hun eigen lokale erfgoed; ze leren hoe vroeger werd gevist, wat de visserij betekende, hoe (ansjo)vis werd verwerkt, de betekenis van vis eten en van de impact van de ZuiderZeeWerken op hun leefomgeving. Ook duiken ze in dijken en waterbeheer.

Het lesprogramma is opgebouwd vanuit drie thema’s: Scheepsontwerp en uitrusting, Van zee naar keel en Sporen van het verleden te vinden in het heden.

Dit lespakket is opgezet vanuit de gedachten dat kennis van de geschiedenis helpt om het heden te begrijpen en dat verhalen vertellen voor verbinding zorgt -tussen generaties onderling en tussen mensen die al generaties lang in Hollands Kroon geworteld zijn en mensen die hier relatieve nieuwkomers zijn. Verbindingen zijn belangrijk in omgevingen die weinig voorzieningen meer hebben en die dus voor de leefbaarheid grotendeels afhankelijk is van sociale cohesie tussen mensen onderling. Ook kan kennismaken met lokaal erfgoed in bredere zin helpen om de eigen omgeving beter te begrijpen. Om bijvoorbeeld een beter beeld te krijgen van de impact die de ZuiderZeeWerken hebben gehad op mensniveau.

De drie thema’s

1. Scheepsontwerp en uitrusting. Hier wordt toegelicht hoe de schepen in basis in elkaar zitten, welke onderdelen je aan boord van de schepen vindt en hoe het handelen aan boord van de schepen verloopt. Dit thema bevat 1 les op school/bij een schip en 1 les op locatie in de vorm van een rondvaart aan boord van een schip.
2. Van zee naar keel. Hier worden de schepen belicht waarmee vis werd gevangen, wordt getoond hoe er vroeger werd gevist en hoe vis werd verkocht en verwerkt. Wat kwam er allemaal kijken bij de visserij? En hoe veranderde dit door de komst van de Afsluitdijk? Ook worden verschillende soorten producten en visconsumptie in de huidige tijd besproken. Dit thema bevat 2 lessen op school.
3. Sporen van het verleden te vinden in het heden. Daarbij wordt ingegaan op beroepen die voor de komst van de ZuiderZeeWerken belangrijk waren en de leefomstandigheden van vroegere leeftijdsgenoten. Vervolgens wordt aandacht besteed aan wat hiervan nog terug te vinden is in het heden. Ook wordt ingegaan op waarom en hoe dijken werden gebouwd, vroeger en nu. Dit thema bevat 2 lessen op school en minimaal 1 les op locatie in de vorm van een museumbezoek.

Duur

• 5 lessen op school, 2 lessen op locaties.
• Vier van de vijf lessen op school duren circa 45 minuten per les. Eén les duurt circa 90 minuten (leerlingen gaan ook in hun eigen omgeving buiten de school informatie zoeken).
• Locatielessen duren inclusief instructie maximaal 90 minuten per les. Indien gekozen wordt voor bezoeken aan de locaties in Kolhorn, worden deze lessen gecombineerd tot een geheel van maximaal 180 minuten.

Locatie

• Vier lessen vinden volledig op school plaats, waarbij voor een van de lessen in de (thuis)omgeving informatie via een vragenlijst wordt verzameld.
• Eén les vindt deels op school en deels in de directe omgeving plaats, waar leerlingen informatie gaan verzamelen.
• Indien de keuze voor locatielessen op Kolhorn valt, vindt een van de locatielessen plaats bij Museum De Turfschuur en een van de locatielessen bij ansjovisjol de KH44 in Kolhorn.

Goed om te weten

• Onderdelen van dit lespakket zijn getoetst bij leerlingen en docenten, maar het lespakket is op dit moment nog niet als geheel door leerlingen en hun docenten doorlopen.
• Opdracht 2 in het werkblad bij les 4 kan worden aangepast aan de eigen vestigingsplaats; in deze opdracht wordt leerlingen gevraagd aan de hand van een kaartje sporen uit het verleden aan te geven die zij nu nog terugzien in hun leefomgeving.
• De lessen op school bestaan uit prezi’s met daarin links naar video’s die op een digibord of computer bekeken kunnen worden, aangevuld met werkbladen.
• Indien lichte regen en wind worden voorspeld, kan de locatieles bij ansjovisjol KH44 doorgang vinden. In dat geval is het aan te raden om regenkleding mee te nemen.
• Indien weersomstandigheden dusdanig zijn dat er niet op een verantwoorde manier gevaren kan worden (harde wind en/of veel regen), wordt in de loods van de KH44 aan de Strook in Kolhorn een alternatief locatiebezoek aangeboden.
• Voor het varen in de ansjovisjol KH44 zijn zwemvesten in diverse maten beschikbaar voor de leerlingen en eventuele begeleiders.

Geschikt voor

Groep 7, Groep 8

Soorten

Lessenreeks, Project, Museumbezoek

Discipline

Erfgoed